Petits científics 3.

Bon dia bichetes 😊

Som-hi que ja és dijous. Avui a l'activitat de MEDI us proposem l'últim experiment del trimestre!

Avui tornareu a fer de científics per poder realitzar un experiment. Agafeu les bates, llapis i paper i som-hi! Comprovareu la importància de rentar bé les mans.

Per l'experiment que farem avui necessiteu agafar els següents estris. 

Busqueu per casa i quan els tingueu, anem al següent pas!

Ara que ja teniu tot els material necessari per fer l'experiment, anem a veure pas per pas què heu de fer.

Com a bons científics que sou, en acabar, us toca reflexionar sobre les dues preguntes que us deixem per donar una resposta a l'experiment.  

Esperem que gaudiu amb l'activitat. 

Inés i Lorena.

Petits científics 2.

Bon dia petardetes! 😊

Som-hi que ja és dijous. Avui a l'activitat de MEDI us proposem un nou experiment!

Avui tornareu a fer de científics per poder realitzar un experiment. Agafeu les bates, llapis i paper i som-hi!

Per l'experiment que farem avui necessiteu agafar els següents estris. 

Busqueu per casa i quan els tingueu, anem al següent pas!

Ara que ja teniu tot els material necessari per fer l'experiment, anem a veure pas per pas què heu de fer.

Com a bons científics que sou, en acabar, us toca reflexionar sobre les dues preguntes que us deixem per donar una resposta a l'experiment.  

Esperem que gaudiu amb l'activitat. 

Inés i Lorena.

Petits científics

Bon dia petardetes! 😊

Som-hi que ja és dijous. Avui a l'activitat de MEDI us proposem una tasca que tant ens heu demanat i que creiem que us agradará molt. 

Avui us posareu en la pell dels científics per poder realitzar un experiment. Agafeu les bates, llapis i paper i som-hi!

Per l'experiment que farem avui necessiteu agafar els següents estris. 

Busqueu per casa i quan els tingueu, anem al següent pas!

Ara que ja teniu tot els material necessari per fer l'experiment, anem a veure pas per pas què heu de fer.

Com a bons científics que sou, en acabar, us toca reflexionar sobre les dues preguntes que us deixem per donar una resposta a l'experiment.  

Esperem que gaudiu amb l'activitat. 

Inés i Lorena

Les fases de la lluna

Bon dia nois i noies! 😊

Avui a MEDI seguirem treballant aspectes del sol, la terra i la lluna. Concretament, avui ens centrarem en la lluna. 

Fa dues setmanes us vaig demanar que cada nit féssiu un dibuix de la lluna. Doncs bé, avui és el dia que recuperem aquesta activitat. 

Tots necessiteu tenir al davant el vostre calendari del mes de maig amb les llunes que heu anat dibuixant. Recordeu que, aquells qui no podíeu veure la lluna us vaig fer arribar aquesta imatge. 

Com podeu veure, la lluna va canviant una mica cada dia. 

Segur que us estareu preguntant com pot ser això. Per què no veiem la lluna sempre de la mateixa manera?

Per descobrir per què passa això, us animo a llegir la següent informació sobre la lluna. 

En aquest text trobareu coses molt interessants sobre ella. 

També us deixos l'enllaç perquè pugueu llegir el text en format més gran si us fa falta.

Text les fases de la lluna

A més, us deixo un vídeo per poder aclarir els dubtes que us hagin pogut quedar després de llegir el text i perquè amb les imatges us quedarà més clar.

Vídeo les fases de la lluna

Un cop llegida la informació haureu de respondre unes preguntes de la lluna. Per fer-ho només heu d'entrar en el següent enllaç. 

Preguntes fases de la lluna

Per últim, us animo a veure si amb la informació que heu descobert sobre la lluna, serieu capaços de pintar la part il·luminada de la lluna en cada un dels següents casos. 

Pinta les fases de la lluna

Per poder comprovar si ho heu fet bé podeu accedir al següent enllaç on podreu veure una simulació de les fases de la lluna. 

Simulador de les fases de la lluna

L'activitat que m'ha d'arribar al correu (lorenamedinatutora@gmail.com) és la de pintar les fases de la lluna. El formulari recordeu que m'arriben les respostes directament. 

Som-hi que ja és dijous!

Un petó gegant 😘

Lorena

El dia i la nit

Bon dia nois i noies! 😊

Avui a l'activitat de MEDI seguirem treballant aspectes del sol, la lluna i la terra.

La setmana passada vam treballar l'ombra dels objectes fen ús de la làmpada. Alguns vau descobrir, al sortir al carrer, que la vostra ombra es projectava gràcies al sol. Per tant, hem pogut observar que la làmpada feia la funció del sol.

Ara que coneixem això, avui anem a treballar altres aspectes relacionats. 

Primer de tot, anem a veure què passa amb el sol. Quan ens llevem al matí el veiem i quan anem a dormir marxa. És per això que us plantejo les següents preguntes per fer.

Un cop treballades, us proposo el següent. Aquí teniu un parell d'activitats. La primera es tracta de relacionar cada part del dia amb la posició que ocupa el sol. 

La segona, heu de pintar l'ombra correcte en cada cas.

La setmana passada vam estar parlant dels moviments de la terra. Em vam descobrir dos. El primer moviment el feia girant sobre ella mateixa i el segon moviment el feia al voltant del sol. Aquí teniu una imatge que representa aquests dos moviments i unes preguntes per respondre. 

Aquí us deixo l'enllaç a un document perquè pugueu accedir fàcilment a descarregar totes les preguntes i activitats que us proposo. 

El dia i la nit

Quan ho tingueu fet recordeu enviar-m'ho al meu correu: lorenamedinatutora@gmail.com

Ànims que ja queda poc per acabar la setmana.

Un petó gegant,

Lorena

Llum i foscor

Bon dia nois i noies! 😊

Som-hi que ja s'està acabant la setmana. 💪

Avui a MEDI us porto una activitat nova. Aquesta vegada no està relacionada amb els peixos. Per esbrinar què treballarem els propers dies penseu en el títol de l'entrada "Llum i foscor". Amb què creieu que pot estar relacionat? 

Encara no se us acut res? Us dono una nova pista: 

Exacte! Anem a treballar algunes coses relacionades amb el sol i la lluna. 

Què farem?

Primera activitat

Avui, per començar, us porto dues activitats. La primera estarà relacionada amb la lluna. Us proposo que, des d'avui, sortiu cada dia a la nit i mireu el cel. Busqueu la lluna i observeu com està. Després, agafeu llapis, colors, retoladors,... El que vulgueu. L'haureu de dibuixar en aquesta graella o dissenyeu la vostra. 
Aquesta activitat no heu d'enviar-la fins que no us la demani. Com veieu, haureu d'omplir tres setmanes. Ja us avisaré quan me l'heu d'enviar feta. 

Segona activitat

Aquesta activitat consisteix en dibuixar, observar i respondre. Poseu-vos a prop de la finestra si fa sol o agafeu una làmpada si no podeu aprofitar el sol. 
Agafeu una joguina, materials de construcció,... qualsevol cosa que tingueu per casa és vàlida. Poseu-vos al costat de la finestra o làmpada i deixeu el vostre objecte allà. Agafeu un full blanc i dibuixeu la seva ombra. 

Com podeu veure, heu de situar la làmpada o finestra a una de les bandes del vostre objecte perquè es pugui projectar l'ombra. 

Jugueu amb l'ombra abans de dibuixar. Observeu aviam que passa si apropeu o allunyeu el vostre objecte a la llum. 










Un cop heu experimentat apropant o allunyant l'objecte, decidiu a quina distància el voleu deixar respecte la llum i agafeu llapis, color o retolador per poder dibuixar l'ombra que projecta. 

Observeu l'objecte que heu fet servir sense treure'l del costat de la finestra o la làmpada.
A partir de l'activitat de les ombres, doneu resposta a les següents preguntes.

Quan tingueu l'activitat de dibuixar les ombres i les preguntes fetes, envieu-m'ho al correu: lorenamedinatutora@gmail.com

Espero que gaudiu amb l'activitat. 
Una abraçada ben forta! 

Lorena

Activitat 4 dels peixos

Bon dia petardetes! 😊

Com ja sabeu avui ens toca fer una activitat de MEDI i, per tant, seguir amb el tema dels peixos que aquestes setmanes enrere hem començat a treballar. 

Cada setmana hem anat fent una activitat que ens ha permès anar descobrint coses dels peixos que potser no coneixíem. A més, la setmana passada, cadascú va triar un peix en concret per investigar més a fons sobre ell. 

Doncs aquesta setmana haureu de recuperar la fitxa informativa que vau omplir sobre el peix que vau triar i preparar una conferència. 

Com ho farem?

Estar clar que des de casa, pot ser més difícil fer la conferència i us preguntareu com ho farem. Aquest tercer trimestre haurem de ser creatius i preparar una conferència amb el material que tinguem per casa. Podeu fer servir fulls blancs, fulls de colors, cartolines, ordinador, ... Qualsevol material que tingueu i creieu que us pot servir per fer-la, endavant! 

A continuació us poso els punts que hauran d'aparèixer en la vostra conferència. Com veureu, són els mateixos que vau omplir la setmana passada a la fitxa informativa. D'aquesta manera, el primer pas de buscar informació, ja el teniu fet. Ara només heu de col·locar la informació per preparar la conferència. 

També us afegeixo aquells aspectes en els que em fixaré quan m'envieu les vostres conferències. 

Quan ho tingueu m'ho podeu fer arribar al correu: lorenamedinatutora@gmail.com

o, com és possible que l'arxiu sigui molt gran, podeu afegir les vostres conferències clicant al següent enllaç. Recordeu posar el vostre nom per poder saber de qui és. 

Conferències dels peixos

Molts ànims amb la nova activitat. Estic segura que us sortiran unes conferències ben originals. 

Una abraçada ben forta.

Lorena

Activitat 3 dels peixos

Bon dia petardetes! 😊

Avui a l'activitat de MEDI, seguirem treballant sobre els peixos. 

Fins ara hem treballat característiques generals d'ells i, la setmana pasada vam descobrir quines eren les parts del seu cos. 

Aquesta setmana us toca a vosaltres investigar. 

Què farem?

Haureu de triar un peix, el que vosaltres volgueu i us agradi o us interessi. Quan el tingueu triat, començarem una petita investigació sobre ell. 

Per fer-ho, hem de tenir clar quines coses volem esbrinar sobre el nostre peix. Aquí us deixo una fitxa tècnica, on recollirem la informació general del peix. 

Un cop tingueu aquesta informació recollida en aquesta graella, serà el moment de passar-ho a net i bonic. 

Aquí us deixo un model que podeu fer servir per omplir la informació del vostre peix. Com sempre us dic, podeu fer-lo servir o podeu dissenyar el vostre propi. Ja sabeu que podeu ser tot el creatius que volgueu. 

No perdeu aquesta informació perquè la setmana que ve l'haureu de recuperar per fer una nova activitat. 

Un cop ho tingueu, feu-m'ho arribar al correu: lorenamedinatutora@gmail.com

També us deixo un vídeo amb les imatges que m'heu anat enviant de l'activitat de col·locar les parts del cos d'un peix. Així podeu veure les dels companys per veure la feina tan xula que esteu fent.

Bon cap de setmana llarg, descanseu molt i agafeu forces. Una abraçada i un petó ben forts!! 😊

Lorena

Activitat 2 dels peixos

Bon dia petardetes! 😊

Avui l'activitat de MEDI continuarà estant relacionada amb els peixos. Com ja sabeu, vam dir que estaríem unes setmanes treballant coses sobre ells. 

Refresquem la memòria:

La setmana passada vam esbrinar aspectes generals sobre ells com la seva alimentació, on viuen, què mengen, com neixen, com respiren, etc. 

Aquesta setmana:

Avui treballarem un aspecte més concret dels peixos. Ens centrarem en les parts del seu cos. Algunes ja les coneixeu i les vam estar comentant però hi ha d'altres que segurament seran noves. 

Primer de tot anem a descobrir quines són les seves parts. 

Com haureu pogut observar, hi ha coses que ja les sabíem i les vam poder posar en comú tots junts la setmana passada, en canvi, creiem que els peixos no tenien forats de nas (fosses nasals) però acabem de descobrir que no és així. 

També vam parlar que els peixos tenien diferents aletes i totes amb una funció diferent. Anem a veure què descobrim avui.

Amb tota aquesta nova informació que hem descobert avui, què és el que anem a fer?

Primer contestareu unes preguntes relacionades amb la informació que heu llegit fins ara i després haureu de situar les parts d'un peix. 

Com ho farem?

La primera part, per respondre les preguntes sobre les parts dels peixos haureu de clicar al següent enllaç que us porta a un formulari com els que feu en d'altres assignatures. Quan acabeu, cliqueu a enviar i automàticament jo rebré les vostres respostes. 

Les parts d'un peix

La segona part de l'activitat consisteix en dibuixar, imprimir o fer servir algun nino que sigui un peix que tingueu per casa i situar les parts que hem treballat. Imagineu-vos que hem de començar a construir el mural de la classe sobre els peixos (igual que vam fer amb el Marroc i amb el cos humà). 

Aquí us deixo un exemple de com ho he fet jo perquè tingueu una idea. A partir d'aquí, sigueu creatius i feu el vostre. 

Quan ho tingueu fet, recordeu que m'ho heu de fer arribar al correu: lorenamedinatutora@gmail.com

Un petó i una abraçada ben gran!😊
 Lorena

Activitat 1 de medi

Bon dia a tots i totes! 😊

Com us vaig avançar ahir, avui us porto una proposa d’activitat relacionada amb medi. Com ja sabeu, estàvem treballant els diferents tipus d’animals que hi ha i vau fer una tasca on vau escriure una petita descripció de l’animal que havíeu triat. Bé, aquesta vegada, tots anem a treballar el mateix tipus d’animals. Us deixo una endevinalla per veure si sabeu de quins animals es tracten. No mireu la resposta fins que no hagueu llegit l'endevinalla i hagueu pensat qui són. 😜

Estic segura que tots heu endevinat que són els PEIXOS!

Doncs bé, durant les properes setmanes començarem un petit treball sobre aquests animals.

Per començar, avui us porto un text que haureu de llegir amb informació general sobre els peixos. 

A més, haureu de respondre unes preguntes a partir del text. Per fer-ho, heu de clicar sobre la següent paraula que us portarà a l'activitat. En aquest enllaç també trobareu el text. 

Els peixos

Quan acabeu, jo rebré les vostres respostes i, com algunes són d'escriure, les revisaré i us faré arribar una resposta al correu. 

Molts ànims i endavant, segur que se us donarà genial aquesta activitat.

Un petó ben gran! 😘

Lorena

Creem una revista!

Bon dia petardetes! Com esteu? 

Aquesta setmana us porto una proposta relacionada amb medi. 

Recordeu l'animal de la vostra conferència? Bé, doncs anem a crear un animalari entre tots. Farem un recull de tots els vostres animals (jo en faré un també) i crearem una revista per poder-li ensenyar a tothom. D'aquesta manera, vosaltres també podreu veure com ho fan els companys i companyes de classe. 

Com ho farem? 

Primer de tot, haureu d'omplir la següent informació relacionada amb el vostre animal. Jo us poso aquest exemple però vosaltres en podeu dissenyar un diferent o fer servir aquest mateix. 

Us poso un exemple de l'animal que he triat jo.

Un cop hagueu omplert aquesta informació sobre el vostre animal passarem a realitzar un petit text per descriure'l. En aquest text hauran d'aparèixer tota aquesta informació redactada. Us poso també un exemple que podeu seguir o modificar i decorar com més us agradi a vosaltres. 

Aquí teniu també l'exemple amb l'animal que jo he triat.

Recordeu que, en la descripció de l'animal heu de posar a quin grup pertany:

• Mamífers
• Rèptils
• Amfibis
• Peixos
• Aus

Un cop tingueu aquesta feina feta m'ho heu d'enviar al correu lorenamedinatutora@gmail.com

Conforme els vagi rebent, aniré muntant la nostra revista d'animals.

Per Alexia enviaré els documents de pauta per si els voleu fer servir, però recordeu que podeu dissenyar nous i ser creatius. 

Una abraçada ben forta!! 

El cos humà

Aquesta setmana, els nens i nenes de segon hem acabat de treballar el tema del cos humà. Per fer-ho, hem realitzat un kahoot per parelles. Ens agrada molt aquesta activitat perquè aprenem jugant i compartim coneixements amb els nostres companys. 

El cos humà

A l'àrea de coneixement del medi, els nens i nenes de segon estem treballant el cos humà. 

Primer de tot vam fer un repàs dels sentits. Tot seguit, les articulacions que tenim al nostre cos. Un cop treballats aquests conceptes, vam començar a introduir-nos en el món dels músculs i els ossos. 

Per fer-ho, vam fer servir unes targetes amb els noms dels músculs i ossos i les definicions d'aquests i havíem d'emparellar cadascuna amb la seva parella i, intentar esbrinar on col·locar-lo en el mural de la classe. 

Després, un cop els coneixíem, vam jugar al memory! 

L'arbre genealògic

Els alumnes de segon hem treballat el pas del temps i una de les activitats ha estat relitzar un arbre genealògic per poder explicar la nostra família als nostres companys. 

Per fer-ho, primer vam demanar als pares i mares que ens ajudessin amb tots els noms dels nostres parents. Després, vam aprendre quina era l'estructura per a realitzar un arbre genealògic i, finalment, vam elaborar un amb la nostra família.